民族风——旗袍（中国传统服装文化）拓展课程方案

一、课程理念

旗袍作为中国最具代表性的传统服饰，它的存在与发展是在特定的文化因素与社会环境下完成的，对旗袍的这种人文因素的研究能使我们充分了解中国传统文化。

在小学阶段开展这样的拓展课程,有助于学生提升自身的民族文化修养,增强自身对民族文化的历史认同感,增强民族自尊心、自信心和自豪感。

我们学校在张雅敏校长的带领下,贯彻《上海市中小学拓展型课程指导纲要（征求意见稿）》的拓展课理念和我校“国际化人才奠基教育”的办学理念，培养学生具有“中国心，世界眼”的胸怀和眼界，坚持以学生为本，在不断探索和实践中培养孩子“健康、自信、好学、明达”，以《民族风——旗袍》（中国传统服装文化）课程与日常的美术课相结合的这一课程平台，让学生在日常学习之余，能运用在课堂上学到的知识结合拓展课上所学的内容对旗袍的领口、花色图案进行创作设计，让学生从知识、能力、情感态度和价值观等各方面全面和谐发展，通过对旗袍盘口的了解和制作，致力于提升学生的人文素养，增强学生的民族认同感。

二、课程总目标

总合学生在日常美术课上学习的知识和自身对中国传统服饰的了解，我将本拓展课的总目标设定为以下几个方面：

1、通过视频，动手制作等一系列的学习，让学生初步了解中国传统服饰——旗袍与西方晚礼服中的不同学问。体会设计旗袍领口的乐趣。

2、学生欣赏中国传统服饰——旗袍秀，从中了解旗袍的不断演变过程，感受服装反映出一个国家文化的丰厚积淀。为培养具有“中国心、世界眼”的学生植入中国传统文化元素。

3、能动手制作属于自己的独特的服装。体会创作设计带来的无穷乐趣。

课程中的分目标

整个课程设计针对的是小学二年级的学生。对于他们来说对于旗袍这种中国传统服饰并不是十分了解，有的甚至不知道“旗袍”这个专用名词，所以我将整个课程分为五个教时，前三个教时介绍旗袍并自己设计，后两个教时了解旗袍上的盘扣，再利用他们熟悉的玩具——扭扭棒进行盘扣设计。

第一课时“自己的旗袍”目标：

1、通过观看ppt和听老师讲解，初步了解中国传统服饰——旗袍的特点。

2、通过观看视频，了解不同年代旗袍的不同变化。

3、尝试在铅画纸上裁剪自己设计的旗袍样式。

第二课时“旗袍绘图乐”目标：

1、通过观看ppt、听老师讲解，初步了解旗袍与其他服装在选择布料画案上的不同之处。

2、通过观看视频，了解不同的旗袍式样代表不同时代的审美。

3、根据所学能在自己裁剪的旗袍样式上绘出旗袍的布料图案。

第三课时“美丽的旗袍”目标：

1、初步了解中国传统服饰——旗袍的布料色彩。

2、通过观看视频，了解旗袍的对美的诠释。

3、根据所学为图片上的旗袍布料绘上颜色。

第四课时“认识旗袍上的点缀——盘扣”目标：

1、通过观看ppt和听老师讲解，初步了解中国传统服饰旗袍上的扣子与普通服饰扣子的不同。

2、通过观看图片，了解旗袍扣子的款式。

3、尝试用扭扭棒判处不同的形状。

第五课时“自创的旗袍盘扣”目标：

1、在了解中国传统服饰旗袍盘扣特点的基础上，自己设计一枚盘扣。

2、通过观看ppt，了解旗袍上的盘扣中国的文化。

3、根据所学自己设计一枚盘扣。

三、课程的评价

拓展型课程主要是为了培养学生的兴趣，拓展学生的视野，提高学生综合能力，所以我将评价的环节设置在每节课结束前的5分钟，让参加这门课程的每一个学生都参与进来，发挥他们的自主性，先自我评价，再从中选出前三名让学生评委们进行评价，这样又能培养学生们之间的沟通能力、独立思考能力。

课程实施效果

学生们通过五课时的学习，了解了民族传统服饰——旗袍，也自己动手绘画了旗袍的图案并配上颜色；对于盘扣这种旗袍配饰也有了认识，又利用扭扭棒这孩子们都会玩的这项工具制作了一枚盘扣，体验了一回设计师的历程。